一、2014年工作简要回顾

2014年，学校全面贯彻落实党的十八大及十八届三、四中全会精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，以徐州开放大学成立为契机，以招生工作为龙头，以教学工作为中心，以实施“三大工程”为重点，不断增强学校服务社会的能力和可持续的发展能力。

    （一）徐州开放大学建设有序推进

1．顺利完成学校更名工作，全部更换并启用新的信件印章，所有对外名称全部统一改为徐州开放大学。徐州开放大学新的门头设计方案也已确定，待市规划局审批。

2．加大宣传力度，提高市民对徐州开放大学的知晓率。分别在徐州日报、都市晨报、彭城晚报和中国徐州网、彭客网等徐州主流新闻媒体上进行了宣传报道。征集了来自全国各地校徽98副、宣传语800多条。

3．完善开放大学顶层设计，深化教育教学管理体制改革。制定二级学院教学、科研、师资队伍建设、学生管理、党支部工作等目标量化考核办法，经过前期反复征求意见和多次修改，已经校长办公会讨论通过，待提交党委会研究决定后实施。积极调研和起草健康与养老教育学院建设方案及相关专业设置，与江苏开放大学初步达成共建意向。

（二）招生工作再拔头筹

坚持招生工作常年抓、抓常年，认真研究招生形势和政策，科学制定招生方案，以项目招生为抓手，以生源基地建设为重点，形成了“全校上下齐联动”的招生工作机制。2014年共招收各类学生2460人。再次名列全省系统第一，被评为全省系统招生工作先进集体。另外，2015年春季开放教育招生截止至2月28日前，共报名703人。

（三）教学及科研工作进一步加强

 1.突出教学工作的中心地位

（1）开放教育教学管理进一步规范

强化制度管理，对教学管理的相关规范进行梳理和修订。严格按照统一设计的检查表格，对面授、网上教学实施、形考指导等进行全面检查。实行“双导师制”，全程负责对学员学习及考试的指导和督促。充分利用网上教学活动与面授课，完成课程教学的导学、助考，导考、促学工作。积极引导学员参加实时与非实时网上学习、讨论交流活动，2014年网上教学活动达800多场次，在全省系统始终保持在前三名。做好学习小组建设工作，我校“江开徐州学习小组”被江苏开放大学评为“最活跃”学习小组。完成了各区民政局退役士兵学历教育各项检查材料的整理和上报工作。

（2）高职教育教学质量不断提高

抓好教学常规管理，从课务联排、教学计划实施、教学日常管理等方面，严格按照教学规范来执行。召开考试成绩分析会和课堂教学工作会议，以问题为导向，着力提高教学质量。认真抓好教学检查与督导，以日常教学检查和集中教学检查为主，以学生教学信息反馈为辅，建立了完整的教学过程监控体系。坚持推门听课等方法，对课堂教学进行有效地督查与指导。继续推进以赛促教，2014年，在国家级竞赛中有11名学生获奖、在省级竞赛中有48名学生获奖。

2014年11月，在开放教育和高职教育的期中教学检查中，省校的检查人员对我校严谨的教学管理、良好的教学秩序、全程的教学监控以及具有特色的青年教师培养等给予了较高的评价。

2.专业课程建设取得新突破

积极参与江苏开放大学课程建设，由我校赵岩老师主持的《社交礼仪》、王书满老师主持的《制图员实训》课程已被江苏开放大学确定为立项建设课程。为期两年的5项校级精品课程建设工作进展顺利。推进微课程建设工作，我校黄斌、马军两位老师制作的微课程《钓鱼岛主权属于中国》，在江苏城市职业学院微课比赛中荣获二等奖。学校也在上学期下发了关于举办微课教学比赛的通知，现参赛的微课作品正在制作当中。

3．教研活动有效开展

强化教研活动的有效性和针对性，开放学院组织教师积极参加江苏开放大学举行的双向视频教研会和面对面教研活动，做好相关记录并认真落实；机电学院积极联系周边企业进行参观交流；经贸学院与徐州财校物流教研室的老师共同探讨专业建设和教学实施等问题；电信学院认真开展高职教育研讨和课程说课；建艺学院积极开展职业技能考证教学方法和内容的研究活动；公共教学部主动开展教改研究，制定思政课程建设的规范。另外，为促进教研活动的有效开展，学校从教研活动计划、记录、总结以及教研成果等方面开展了优秀教研室评比，物流教研室、装潢艺术教研室被评为一等奖，计算机教研室、基础教研室、机械制造教研室被评为二等奖。

4．科研成果较为丰富

一是对校级立项课题进行了中期检查和结题鉴定，最后有17项课题顺利结题，5项课题延期结题。二是2014年申报成功并立项国家开放大学科研课题1项，省教科所科研课题1项，江苏开放大学科研课题、教改课题6项，徐州市书记市长圈题、市社科联及市科技局科研课题4项。

（四）师资队伍建设成效初显

1．历时一年的“青年教师教育教学能力培养提升工程”圆满结束。该项活动通过结对指导、专家讲座、示范课和教学技能竞赛等活动，使我校青年教师得到了一次教育教学能力的全方位的培训和提高。

2．成立了‘双师型’教师认定委员会，调整了专业建设指导委员会。开展了“教授（副教授）培育工程”、“‘双师型’教师培养和认定工程”的材料申报和评审，经过校内外专家组的认真评审和反复讨论研究，最终确定符合副教授培育条件教师5人，双师型教师42人。

3．积极开展各类培训及学习考察，开阔教师视野，汲取先进理念，学习优秀经验，提升教育教学水平。2014年，共有60余人次参加各级各类培训及学习考察。

目前，我校研究生毕业或取得硕士学位及在读教师共61人，攻读在职博士研究生2人。2014年有2位教师晋升为正教授，5位教师晋升为副教授，学校现有教授、副教授54人。1人入选江苏省第四期“333高层次人才培训工程”第三层次培养对象。1人被评为徐州市第六期“双百高层次人才培养工程”拔尖人才。

（五）社区教育工作稳步推进

1．做好“徐州学习在线”平台维护工作。上传课程资源5000学时，现课程资源已达1万余门次，平台访问量已达18万余人次。

2．以提升社区居民的文化素质与生活质量为目标，建立泉山区社区教育子网站，帮扶社区老人上网，开展了以宣传幼儿教育为主题的公益讲座。2014年，被国家开放大学批准为首批国家开放大学社区教育实验中心（基地）。

3．积极开展老年教育和各类社会培训工作，开展了老年教育方面的问卷调查、案例分析、访谈等工作，与老年大学的合作办学项目也已进展到实质性阶段。2014年，先后与民政局、恒源教育、药监局、垞城电厂等单位，开展了公益创投、经营管理师、人力资源师、理财规划师、营养师及外出劳务人员英语口语等培训2580人次。并首次引进外教担任培训教师，提高了培训层次，受到了一致好评。

（六）学生管理工作实现新提升

开设辅导员（班主任）培训班，提高辅导员队伍建设的科学化水平。编制近8万字的《学生手册》，完善学生工作保障机制。出台《加强学风建设实施方案》，探索建立学生工作联动机制。做好奖助贷勤工作，恢复校级奖学金，增设勤工助学岗位。2014年，发放各级各类奖助学金95.95万元，发放贷款 69.51 万元，学生就业率始终保持在95%以上，被评为全省系统就业工作先进集体。开展文化艺术节、十佳歌手大赛、教室寝室美化设计比赛、青春大讲堂等活动，丰富校园文化生活，2014年，在省校礼仪大赛上我校代表队荣获二等奖。

（七）扎实开展党的群众路线教育实践活动

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出“为民务实清廉”的活动主题，紧紧抓住“三个环节”，聚焦干部“四风”，制订了整改工作方案，拿出了整改路线图、任务书和时间表。从整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费等方面，确定了17条具体工作任务。在深入调研的基础上，认真梳理群众反映强烈的突出问题，进一步细化整改方案，明确整改目标，做好制度“废立改”工作。组织制定了相关规章制度14项，为构建活动长效机制提供了保证。

（八）和谐校园建设得到促进

不断丰富教职工业余文化生活，开展春游、摘苹果、趣味运动会和健身快步走等活动，把健康、和谐带进校园。扩充馆藏资源，目前学校馆藏图书总计9万多册。积极开展“创卫”工作，制定工作实施方案，设置健康教育专栏，开展环境卫生大检查。做好资产管理、食堂管理、物品采购等工作，发挥后勤服务保障功能。加强资金核算与管理，维持贷款规模，偿还教职工借款。严格控制“三公”经费，制定车辆管理和公务接待规定，2014年公务接待费用比2013年减少了近60%，车辆运行费用减少了近30%。全面落实安全稳定工作责任制，打造平安校园。

二、当前工作中存在的问题

回顾2014年，我们虽然在招生、教学、管理、服务等方面，取得了可喜的成绩，但我们也要深刻的认识到，在学校的可持续发展上还存在着一些问题。“教学做合一”的课堂教学改革力度不够，专业改造还需要与企业、行业深度对接，与地方政府、企业、学校之间的合作还需要深层次的融合，实验实训投入还不足，科研氛围不浓厚，科研行为较为被动，科研项目重立项轻建设，科研及专业课程建设缺乏团队协作，“双师型”教师队伍建设层次较低，五年制学生良好的行为习惯尚未形成，等等。这都是阻碍学校发展的重大问题，需要我们下大力气在今后的工作中加以解决和彻底的改变。

三、2015年工作安排和部署

2015年是全面深化改革的关键之年，学校将紧紧围绕“深入推进徐州开放大学建设”这一核心，积极拓展办学空间，稳步扩大招生规模，着力深化教学改革，加强专业课程建设，强化班风学风建设，继续抓好“三大工程”，全力推动学校各项事业持续快速发展。

（一）深入推进徐州开放大学建设

1.加大对徐州开放大学的建设力度

继续扩大徐州开放大学的社会影响力，利用各种媒介宣传徐州开放大学。适时启动徐州开放大学建设推进会，成立徐州开放大学建设领导小组，确定徐州开放大学揭牌事宜，制定《徐州开放大学三年建设方案》，起草《徐州开放大学教学质量提升工程实施意见》。以开放大学建设为契机，整合职业教育资源，搭建终生教育的“立交桥”。依托江苏开放大学成立健康与养老教育学院，创建合作互利、共建共赢的办学新模式。

2．尽快融入江苏开放大学的新机制

认真研讨江苏开放大学建设背景下的部门管理、教学服务等问题，对应调整相关部门职能，掌握教学运行、专业课程建设、考试管理和支持服务等方面的规章制度。灵活操作和运用“教学教务综合平台”的各项功能。加强对江苏开放大学教学模式的研究和探索，积极参与江苏开放大学专业和课程建设，力争再主持2—3门课程的建设项目。拟成立徐州市终身教育学分银行，与江苏省学分银行做好业务及网络服务平台对接工作，做好资格证书与课程学分之间的认证尝试工作。

3. 巩固开放教育主体地位

（1）积极推进开放教育教学模式的改革，认真编制教学实施方案和课程导学方案，抓好教学制度和规范的落实、监督，把教学过程中的每一个环节都不折不扣地落到实处，做到教学实施过程有章可依，检查落实有规可循。

（2）完善和落实网上教学质量考核办法，统一规范要求、统一设计模板、统一检查反馈，丰富教学内容，优化教学环节，开展教学评比，把网上教学检查和考核的结果作为工作量核算和绩效工资发放的重要依据，切实提高网上教学质量。加强面授课教学模式研究，推动网上教学和面授教学的良性融合。推进形成性考核工作，加强对学生课程形成性考核的指导、督促。

（3）严格按照江苏开放大学学习小组建设的相关规定。做好目前近100个学习小组的管理服务工作，将教师指导学员开展学习小组活动纳入教学工作量考核范围，制定学习小组评选细则，开展特色学习小组创建活动。

（4）强化一站式学习支持服务体系建设，继续实行课程导师和学务导师的“双导师制”，提升对学员学习及考试的指导和督促力度。坚持一切为了学习者的理念，扎实做好“两导、两率”工作，特别是退役士兵学员的“双证”达标率，一定要符合民政部门的相关要求。

（5）定期召开课程导师、学务导师、学员代表、班级干部研讨会和座谈会，充分了解学员的学习诉求，有针对性的开展各类助学工作，鼓励学员积极参加省、市校组织的各项文体竞赛活动，增强学员的认同感、归属感。

4．加强二级学院管理

出台并实施二级学院教学、科研、师资队伍建设、学生管理、党支部工作等目标量化考核办法，建立以院长为核心的学院负责制，进一步明晰校院管理的责权利，赋予二级学院更多的办学自主权，突出考核的激励功能和导向功能，不断增强二级学院办学活力，提高二级学院管理水平、办学质量和办学效益。

（二）狠抓教学科研工作

1．深化高职教学模式改革

做好充分准备，召开考试成绩分析会，有针对性的分析个别班级、个别学科，查找教学中存在的共性问题和突出问题，在解决问题中提高质量，改进教学方法。

开学后，各学院及公共教学部负责人，要坚持听课1个月，对本学院及部门的每位教师至少听1节课。并针对听课情况列出本学院及部门的课堂教学问题清单，做到心中有数，做好相应整改。

每个学院至少拿出1门课程，开展“教学做合一”的育人模式试点，修定人才培养方案，结合高职院校评估要求，研制“教学做合一”的课程建设标准和评估指标，对试点课程进行评估验收。

2．严格教学常规管理

进一步加强制度建设，对现有的教学类规章制度进行梳理，查疏补缺，及时更新。继续做好教学期初、期中、期末重点检查与日常巡查工作。充分利用听课、教学信息反馈系统、教学工作例会、学生座谈会等对教学工作进行动态管理。

3．加强教学督导工作

以提升教学质量为中心，推进教学督导工作。坚持督导结合，以导为主、以督为辅的工作方针，坚持推门听课制度，督导室要加强与各院部的沟通和联系，及时发现和纠正教育教学工作中存在的问题。

4．推进专业课程建设

根据江苏城市职业学院专业和课程建设要求，充分发挥我校专业建设指导委员会作用，加强各专业教学团队的建设，提升教师课程开发能力。做好校级立项精品课程的结题工作。举办好首次微课程制作比赛，通过各类教学竞赛及活动，有效促进专业课程建设和课堂教学改革。

5．强化学生技能培养

开展深层次的校企合作，拓展校外实验、实训基地，加大校内实验、实训的经费投入，改革实验、实训管理模式，提高实验、实训管理水平和服务能力，有效提升实践教学环节的质量。坚持学生校内实训与校外实习相结合的原则，实现学生由学校实习向企业生产实习的转变。积极做好学生技能训练和竞赛工作，提高学生实际动手能力，争取在各级各类比赛中获得更多、更高的奖项。

6．提高教研活动质量

积极发挥教研室在教育教学及专业课程建设方面的推动作用，每位教师要认真制定教学授课计划，切实履行课堂教学规范要求。各教研室要详细制定教研活动计划，收集、整理、分析教学情况，有针对性地开展教学研讨活动，做好说课、听课、评课工作，努力促进教学团队共同进步。开学后，第一次教研活动为王书满老师的《制图员实训》课程开题会。

7．提升科研工作水平

完善科研相关制度，出台《2015年校级课题及试点课程立项指南》，号召全体教师积极参与各项科研工作，在应用型科研上下功夫。鼓励和引导教师开展开放教育、高职教育、社区教育及老年教育等方面研究，推进课题立项、审批、结题工作。积极参与市社科联、市科协和市科技局的科研活动，做好《徐州市养老人才培养机制研究》重点课题的立项工作。聘请各类专家来校指导，积极开展专题学术沙龙和交流。

（三）优化师资伍队建设

1．加大师德师风建设力度

根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号），建立师德师风评价制度，及时发现和纠正教师违规失范的行为。充分利用教育主阵地，传播正能量，把社会主义核心价值观落小落细落实。积极弘扬师德师风建设的先进典型，争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，通过评选一批优秀教师，带动良好教风和校风的形成。

2．持续推进“三大工程”

教育部长袁贵仁在2015年全国教育工作会议上明确提出，加快发展现代职业教育的重点工作之一，就是推进“双师型”教师建设。去年，我校开展了首次“双师型”教师认定工作，在认定过程中还存在着一些问题。今年，我们将从三个方面完善“双师型”教师培养认定工作，一是注重职业资格与所施教专业的一致性，二是注重基层生产一线的实际工作经历和社会实践经验，三是注重研究成果的经济效益和社会效益。启动教师与相关企业、行业专家结对子、联合工作、定期交流等工作，用机制调动教师走出去，深入相关企业、行业、学校，搭建“双师型”教师成长平台，从而真正建立起一支专业理论知识和专业实践能力相互整合的“双师型”教师队伍。继续做好首批副教授培育对象第二年的管理服务的工作，并对培育对象在培育期的工作进行跟踪评价。积极争取教师的国培、省培项目，不断推进教师校本培训，有计划地组织好教师的外出培训和学习交流。

3．规范职称评审程序

完善我校职称评审指标体系，制定职称评定量化标准，评审组将根据申报的材料，认真对照指标打分，使学校职称评审程序更加公开、公平、公正。及时宣传职称评审政策的新变化，努力拓宽教师职称晋升的通道。

（四）继续抓好各类招生工作

进一步强化招生工作的龙头地位，一是按照招生分组，尽快组织起有关系、会招生以及两年内切实有招生效果的教职工和学生干部的招生团队，第一时间与生源中学联系，了解生源情况，掌握报名动向，统一宣传口径，不间断的轮流驻点招生宣传，主动争取各中学班主任、年级组长对我校招生工作的支持。二是切实做好中职注册入学工作，熟悉注册入学条件，按照中职注册入学学生报名、考试、体检和录取等时间节点，有计划、有步骤的持续跟进招生宣传。三是做好2015年春季开放教育招生的冲刺工作，国开招生截止日期为3月8日、江开招生截止日期为3月31日，项目仍未落地的要抓紧落实，未完成招生任务的要尽快完成，确保完成2015年春季的开放招生任务，为今年的招生工作起好头，开好局。

（五）大力发展社会教育培训工作

1．开展各类老年教育工作

坚持稳步推进、特色为主、提升内涵、扩大影响的发展原则，成立老年大学徐州开放大学分院，做好老年教育日常教学管理和服务工作。并以开放大学为依托，建设覆盖城乡、多层次、多形式的老年教育网络，逐步形成老年教育品牌。

2．大力推进社区教育。

提升社区教育办公室的组织、协调、管理、服务能力。理顺社区教育管理体制和运行机制，走进社区、街道，开设公益大讲堂，逐步建立实实在在的高水平的社区教育师资库，引导社区教育向高层次发展。继续加大“徐州学习在线”网络学习平台建设力度，充实网上教育资源，推动社区教育学习活动向下延伸。

3．拓展非学历继续教育

强化市场意识，充分挖掘已开展的非学历培训项目的发展潜力，积极拓展新兴的非学历培训项目，大力开发包括短期项目在内的岗位资格培训、应用技能培训、职业认证培训、素质能力培训等非学历培训项目，推动学校非学历培训多点开花，让社会上有培训需要的群体成为学校的新生源。

（六）进一步做好学生思想政治教育和日常管理工作

1．筑牢思想道德基础，提升学生政治素养

以理想信念教育为核心，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，提升学生思想政治素质。以诚信教育为基础，深入推进道德教育实践活动，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。以突出向上向善为主题，开展“身边的好同学”评选活动，弘扬中国精神和中华传统美德。壮大主流思想舆论，充分利用QQ、微信、微校园等渠道，推行网络思想教育。探索心理健康教育工作新途径，坚持面向全体、重视个体，提高心理健康教育的针对性和时效性。加强基层团组织建设，发挥业余党校、团校作用，组织学雷锋活动月、五四表彰活动、开展优秀主题团日评比活动。

2．建机制树榜样，深入开展学风建设活动

（1）建立督学预警机制，按照 “见底建档、分类分析、沟通预警、帮扶助学、总结评比”的要求，结合专业特点和实际情况，建立独具特色的督学预警机制。并制订具体的帮扶措施，开展“一帮一”帮扶助学活动。

（2）组织开展“优良学风宿舍、优良学风班、十大学习标兵”创建评比活动，营造创先争优的良好学习氛围。同时，设立“学习进步奖”和“帮扶助学”奖，激发学生“你追我赶”的主动学习意识。

3．完善工作制度，加强辅导员队伍建设

不断完善辅导员管理制度和考核制度，建立以辅导员为核心的班级负责制。进一步提高辅导员的理论知识和专业技能，鼓励辅导员开展相关课题研究。继续举办辅导员培训班，邀请专家学者和有关部门领导、优秀辅导员代表等进行专业培训和经验交流。开展优秀辅导员评选和辅导员技能大赛，激发辅导员队伍活力。

4．实施学生“就业能力和创业能力”双提升工程

（1）开展职业能力培训专题活动，建立实习、就业、创业三位一体的基地，在校内外两个阵地上，开展真实环境中的就业实践。联合举办专业性、行业性招聘会。关注就业困难群体，确保每位学生都能高质量的就业。

（2）实施创业训练计划，吸纳专业教师和企业骨干进入创业教育导师团。启动“创业起航”指导和帮扶，举办创业教育培训，对有创业愿望和爱好的学生进行专题训练，提升实际创业能力。

5．开展丰富多彩的校园文化活动

大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育提升志愿服务品牌，积极参与校内外志愿服务活动，引导学生关怀他人，为社会贡献力量。加强对社团的管理，规范社团活动。成立校篮球队，组织和兄弟学校等单位的联谊赛。积极备战江苏开放大学第一届学生运动会。

（七）不断提升管理服务工作水平

1．强化资金运作管理

按照科学管理、依法治校的要求，严格执行“先有预算，后有支出”的预算管理规定，进一步调整和完善资金使用结构。健全资金状况汇报制度，逐步化解债务规模，继续争取更多的政策支持和专项经费。切实强化成本意识，严格执行公务卡结算规定，加强会议费、招待费、差旅费、办公费等支出管理。严格按照政府采购制度，采购设施设备。

2．提升后勤保障能力

加强后勤队伍建设，不断提高工作效率，为教育教学提供优质服务和坚强保障。推进“节约型校园”建设，注重水、电、气的节约。做好食堂、超市的管理，严把进货渠道。稳定饭菜价格，提高饭菜质量，定期召开伙食管理会议。加强固定资产管理，提高资产和设备的利用率。做好办公、教学、学习生活等基础设施建设和修缮工作，按照“创卫”标准美化校园环境。

3．深化平安校园建设

严格执行学校安全稳定工作的“一岗双责”责任制，建立健全应急突发事件行动预案。切实加强学校综合治理工作，整治校园及周边环境。继续落实校园安全保卫值班制度，做好重点部位的管理和防范工作。举办安全防火知识专题讲座，加大安全用电等方面的管理检查力度，做好消防设施、消防器材的使用管理。定期开展安全大检查工作，确保校园的安全稳定。