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成员构成
发布日期:2019-03-24 05:54 作者:王于松 字号:[ ]

 

工作室团队是一支专业素质优良,业务能力较强的师资队伍,知识、学历、职称、年龄结构合理。团队共有11名成员,其中:领衔人1名,专任教师8名,外聘教师2名,硕士学历占30%,中级专业技术职称比例50%35岁以下青年教师比例为40%,专兼结合,外聘教师占20%3人具有高级技师,3人具有技师资格,4人具有高级资格, “双师型”教师10名,占比100%,团队的学历、职称、年龄结构和师资配置合理,团队责任心强,团结协作精神好。

一、双师素质结构:8名专任教师有8名为“双师型”教师,比例达到100%10名团队成员中,有2名为企业兼职成员、8名专任教师具有企业工作经历,具有一线企业工作经历的成员比例达到100%

双师素质结构分析表

结构

人数

比例

专任教师“双师型”

8

80%

具有企业工作经历的专任教师

10

100%

企业兼职教师

2

20%

二、职称结构及职业资格:

10名团队成员中:中级职称5名,占比50.0%;职称结构优良,专业水平较高。

三、年龄结构:

50岁及以上1人, 25395人(其中:35岁及以下4人)。

年龄结构分析表

年龄段

人数

比例

50岁及以上

1

10%

4049岁之间

3

30%

2539岁之间

6

60%

其中:35岁以下

4

40.0%

四、成员研究课题

成员课题情况

 

序号

级别

课题名称

时间

主持人

参与人

1

省级

高职汽车专业课程教学改革研究—以《发动机电控系统故障诊断》为例

2016.10-2018.4

王彬

张晓亮、陈星凯、邵啸、石勇、王于松

2

市级

我校汽车专业模块化教学改革研究

2015.10-2017.7

王彬

张晓亮、陈星凯、邵啸、石勇、王于松、孟扬

3

市级

翻转课堂在职业技能教育中的运用研讨

2015.10-2017.7

孟扬

王彬

4

省级

“翻转课堂”在开放教育中的适用性研究——以汽车类专业课教学为例

2016.10-2018.12

王于松

石勇、王彬、陈星凯、滕瑜

5

省级

《基于微课的移动学习资源建设研究——《发动机构造与维修》课程为例》

201810-2020.12

张晓亮

陈星凯、邵啸、石勇、王彬、王书满

 

五.成员列表


 
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