王于松汽车技术工作室

工作室团队是一支专业素质优良，业务能力较强的师资队伍，知识、学历、职称、年龄结构合理。团队共有11名成员，其中：领衔人1名，专任教师8名，外聘教师2名，硕士学历占30%，中级专业技术职称比例50%，35岁以下青年教师比例为40%，专兼结合，外聘教师占20%。3人具有高级技师，3人具有技师资格，4人具有高级资格， “双师型”教师10名，占比100%，团队的学历、职称、年龄结构和师资配置合理，团队责任心强，团结协作精神好。

一、双师素质结构：8名专任教师有8名为“双师型”教师，比例达到100%。10名团队成员中，有2名为企业兼职成员、8名专任教师具有企业工作经历，具有一线企业工作经历的成员比例达到100%。

双师素质结构分析表

结构	人数	比例
专任教师“双师型”	8	80%
具有企业工作经历的专任教师	10	100%
企业兼职教师	2	20%

二、职称结构及职业资格：

10名团队成员中：中级职称5名，占比50.0%；职称结构优良，专业水平较高。

三、年龄结构：

50岁及以上1人， 25～39岁5人（其中：35岁及以下4人）。

年龄结构分析表

年龄段	人数	比例
50岁及以上	1	10%
40～49岁之间	3	30%
25～39岁之间	6	60%
其中：35岁以下	4	40.0%

四、成员研究课题

成员课题情况

序号	级别	课题名称	时间	主持人	参与人
1	省级	高职汽车专业课程教学改革研究—以《发动机电控系统故障诊断》为例	2016.10-2018.4	王彬	张晓亮、陈星凯、邵啸、石勇、王于松
2	市级	我校汽车专业模块化教学改革研究	2015.10-2017.7	王彬	张晓亮、陈星凯、邵啸、石勇、王于松、孟扬
3	市级	翻转课堂在职业技能教育中的运用研讨	2015.10-2017.7	孟扬	王彬
4	省级	“翻转课堂”在开放教育中的适用性研究——以汽车类专业课教学为例	2016.10-2018.12	王于松	石勇、王彬、陈星凯、滕瑜
5	省级	《基于微课的移动学习资源建设研究——《发动机构造与维修》课程为例》	2018．10-2020.12	张晓亮	陈星凯、邵啸、石勇、王彬、王书满

五.成员列表