1．基本情况
1.1学校概况
江苏省徐州市中等专业学校是徐州市人民政府举办的中等职业学校，1982年建校，是江苏省首批四星级职业学校、高水平示范性职业学校，国家级汽车紧缺人才培养培训基地。近年来，学校先后获得江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省课改实验（A类）学校、江苏省五一劳动集体奖、徐州市优秀平安校园等荣誉称号。2015年4月，经徐州市人民政府批准，江苏省徐州市中等专业学校与徐州开放大学（江苏城市职业学院徐州学院）合并办学，采取一套班子三块牌子的管理模式，形成了集中职教育、高职教育、成人高等教育、社会教育、终身教育、技能培训为一体的办学格局。
学校现有三个校区，中职校区（主校区）位于徐州文博园南，占地203亩，建筑面积6万多平方米。学校实行二级管理体系，设有汽车学院、信电学院、健康与养老学院和公共教学部四个二级院部，共开设有五年制高职专业和三年制中职专业14个。其中汽车运用与维修专业、数控技术应用专业为省品牌专业，计算机应用专业、机电技术应用专业为徐州市品牌专业。自2013年试点现代职教体系建设以来，与江苏建筑职业技术学院进行“3+3”分段培养项目，已实现机电一体化和电气自动化2个专业的规模招生。建有汽车实训中心、机电实训中心、楼宇智能化实训中心、信息技术中心及健康与养老服务体验馆等五大校内实训基地。
1.2学生情况
现有全日制学历教育在籍学生976人，男女生比为3.5：1，2018年招生533人，2018年毕业生284人，巩固率为86%。学校依托省级实训基地以及专业设备和师资力量，面向社会开展各类职业技能培训年均2000人次。
1.3教师队伍
学校师资力量雄厚，在编教职工187人，其中专任教师161人，师生比1：5。专任教师本科以上学历教师占94 %，硕士以上学历教师占11.8%（比上一年度增加0.1%）；专任教师高级职称教师占43%（比上一年度增加2.3%）；专任教师“双师型”教师占85.4 %。兼职教师占专任专业教师比例10%。 学校现有省级职业教育中心组成员4人、学生学业水平考试研究组成员2人，有市级以上骨干教师及学科带头人7名。在“两课”评比中有4人获省级示范课、8人获省级研究课、86人获市级研究课。在课堂教学大赛、信息化大赛中省级获奖3人次，市级获奖46人次。
1.4设施设备
学校硬件设施较好，教学楼、实训基地、图书馆、标准400米塑胶运动场、学生公寓楼、学生餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学习、实训和生活条件。学校实验实训设备总值达2492万元，生均设备值2.56万元，与上一年度相比新增设备332万元。现有图书12.29万册,生均157.8册。
2.学校党建
2.1健全党建管理体制
校党委高度重视党建工作，相继出台《徐州开放大学加强党支部“三会一课”制度的意见》《徐州开放大学关于坚持党支部组织生活会制度的规定》《徐州开放大学党委理论学习中心组学习制度》《徐州开放大学党委会定期研究党建工作制度》《徐州开放大学党委会议事规则》《徐州开放大学党费收缴、管理和使用办法》《徐州开放大学党政联席会议制度》《徐州开放大学基层党组织换届选举工作暂行规定》等文件，充分发挥党委领导核心作用,积极推动2018年度基层党建“书记项目”——“基层党支部组织力提升工程”。把日常行政管理工作与党建工作有机结合。坚持和带头执行好党委领导下的校长负责制和民主集中制，及时选拔、调整干部，加强对领导干部的教育监督，年底召开党支部书记抓党建述职及部门负责人述职大会，班子成员根据分管工作对述职个人进行逐一点评，对中层干部进行评议。
2.2推动德育思政工作
加强师德师风教育，抓好作风建设。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，建立师德教育机制。将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。组织教师学习《教师法》、《高校教师职业道德规范》、习近平总书记在教师节的讲话精神等。举办师德师风演讲比赛，开设师德教育讲座，结合教学科研、学生管理等开展师德教育活动，签订师德承诺书，积极弘扬师德师风建设的先进典型，引导广大教师争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
2.3加强党的组织建设
一是认真落实“三会一课”制度，每月下发《党委中心组、党员、教职工学习计划》，组织全体人员参加学习。坚持开展党员领导干部上党课活动，严格党内组织生活，通过开展批评与自我批评，切实增强党内生活的严肃性。二是加强基层党组织建设。2018年我校对14个基层党支部进行了换届改选，使基层支部焕发了前所未有的活力。三是组织生活会、民主生活会开出实效，深入开展批评与自我批评，制定切实可行的整改措施。四是开展党员教育实践活动。组织观看影片《厉害了我的国》，举办“不忘初心 牢记使命”红歌赛活动，开展党建知识竞赛，推选优秀共产党员、党务工作者，优秀教育工作者，选树先进典型，发挥基层党组织和党员示范带头作用。
2.4发挥政治核心作用
积极推行书记项目“党建+”，党建工作以“党建+”模式的推广为主线，充分发挥党建引领作用，激发基层党建群建互促共进新活力，夯实基层党建特色品牌的基础。年底对各支部“党建+”项目进行验收、展示和评比。开展党员干部培训工作。利用暑假在延安干部学院对全校党务工作者和支部书记进行了为期五天全面系统培训。组织全体党员干部前往河南焦裕禄纪念馆、淮塔、邳州李超时纪念馆、王杰烈士纪念馆参观学习，弘扬革命精神。对优秀人才在精力、经济、政策上积极大力扶持，鼓励全体教职工提升学历、职称，参与科研课题。加强对新任科级干部和党务干部的培训。
2.5 强化意识形态工作
一是坚持正面引导。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学校意识形态工作。落实好学习贯彻党的十九大精神、全国教育工作大会精神等指示要求，强化责任意识，构筑精神力量，推动学校教育改革发展水平整体提升。在日常的教育教学各项工作中注意点滴渗透，着力引导教师真切体会师道尊严的重要意义，用科学理论武装头脑，把工作做进人的心灵里。不断增强师生政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，通过网络传播、竞赛展示、校园宣传等方式将习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入师生学习生活全过程，大力引导教师为学生“扣好人生的第一粒扣子”。
二是领导干部站在意识形态工作的最前沿。领导干部上讲台、讲党课，做宣讲、搞调研，与师生面对面宣讲、对谈，将正能量传递到意识形态工作的“神经末梢”。党委书记、校长杜吉林为全校教职工作十九大精神专题宣讲报告；各分管校长以理论结合实践的形式，准确对接各自分管工作，为其所在的党支部全体党员开设党建工作专题报告；党委中心组每月及时召开政治理论学习会，成员认真撰写个人学习笔记；党委领导班子5位成员主动深入教学管理一线，耐心细致地倾听广大师生的心声，撰写多篇调研报告；全校13个党支部的支部书记全年累计讲授党课20余次，内容涉及党风廉政教育、基层党支部建设、党员模范作用发挥、学校思政工作研究等方方面面。
三是突显文化育人作用。邀请道德楷模、劳动模范等走近师生身边，将核心价值观、革命文化、劳模文化、中华优秀传统文化融入到校园文化建设，让意识形态以春风化雨的方式进入教书育人的肌理，使师生从身边的榜样和典型人物汲取营养、净化心灵。学校主动对接《徐州日报》，对王琳芳老师先进事迹进行报道，并在校园网、校内宣传栏、校报等媒体刊登宣传，在校内外均产生积极的影响；邀请贾汪“香包奶奶”王秀英来校开设文化讲座，鼓励学生亲自动手实践，自觉继承中华传统文化；五一国际劳动节邀请2009级优秀毕业生代表、江苏省五一劳动奖章获得者王天宇进校宣讲，并聘请其作为校外辅导员；年底再次邀请全国道德模范周长芝同志来校作报告，校领导亲自颁发聘书，邀请其担任我校道德讲堂导师。
四是管好意识形态阵地。领导班子履行“一岗双责”，加强学习研究，提高应对能力，每年专题研究意识形态工作至少2次，聚焦重点工作，把握关键环节，全面提升学校意识形态工作能力水平。学校制定意识形态突发事件处置预案，做到问题有效及时处理。学校将落实意识形态工作责任制情况纳入干部考核内容，每年在对全校党支部工作检查中对落实意识形态工作情况进行专题评估。学校全力营造浓厚的宣传舆论氛围，年内设计和制作各类政治类宣传标语及社会公益广告300余块，累计投入资金2万元。
五是抓好意识形态教育。加强全校干部职工学习教育，每月下发政治理论学习计划，组织全校教职工进行政策学习和形势分析，激发教职工干劲，促进事业稳健前行。3月组织全体党员干部集体观看大型纪录影片《厉害了，我的国》，引导大家感受到国家日新月异的进步；5月举办“不忘初心 牢记使命”全校师生红歌比赛，让红色文化的歌声在校园上空回荡；6月组织开展解放思想大讨论并撰写学习心得，我校高明老师荣获全市解放思想大讨论征文比赛一等奖；7月组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛活动，进一步推动兴起学习习近平新时代中国特色社会主义思想新高潮；8月在延安组织举办了党支部书记培训班，本次学习围绕“提升理论素养和工作能力”结合工作实例，对全校党支部书记进行了一次意识形态工作和党建工作的系统培训；年底组织全体校内科级以上干部观看警示教育片。
六是高度重视宣传工作。我校宣传工作切实遵循2018年全市教育系统宣传思想工作会议提出的“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的方针，坚持外树形象、内聚人心、主动作为、精心策划，把镜头对准那些默默奉献的教育工作者，培养选树典型，树立身边榜样，展示教育正能量，挖掘精神财富。2018年度，学校在徐州日报、都市晨报、今日徐州、徐州发布、中国新闻网、中国淮海网、中国公益新闻网、志愿江苏等媒体平台发稿30余次；学校官网、公众号发稿100余篇；《江苏开放大学校报》采用稿件9篇。组织策划《春天里：徐州开放大学改革创新在行动》《人淡如菊 红心似火——记江苏省教育科技系统五一巾帼标兵、徐州师德模范王琳芳》《打造区域性教育“徐州模式”——徐州开放大学40载不懈奋斗筑辉煌》等多篇反映先进人物及教研团队事迹、突显学校办学业绩的新闻报道，发表在《徐州日报》、徐州发布等媒体上，收到了广泛的社会好评。
3.学生发展
3.1学生素质
学校运用多种形式在学生中组织开展社会主义核心价值观和中国梦主题教育活动，使学生能够快速适应中职生的学习、生活，鼓励学生积极参加学生干部的竞选，支持学生参加学生社团，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强老师与学生的沟通，锻炼学生为人处事的能力，提升学生的素质水平。学校按要求开齐开足文化课，文化成绩合格率达到73%，专业技能合格率达到70%，体质测评合格率达到98.75%，毕业率86%。
3.2在校体验
根据学校教学质量年提升年活动要求，深入开展“学生满意度工程”，收集在校学生意见589条，学生对理论课学习满意度为90.3%，专业课学习满意度92.1%，实习实训满意度为92.6%，校园文化建设满意度为84.3%，生活满意度为90.7.%，校园安全满意度为94.4%；收集毕业生意见121条，毕业生对学校满意度为90.2%。
3.3资助情况
学校专门成立扶困助学工作领导小组，制定了完善的工作机制，严格执行国家、省、市的相关规定，学生助学金的发放严谨有序。2018—2019学年度，共有960名学生享受国家免学费资助，97名学生享受国家助学金资助；中专生发放助学金194000元，高职生发放助学金16500元，高职免学费7200元，高职励志奖学金1人，5000元。
对于家庭经济困难的学生，除了给予他们经济上的资助外，逢年过节，学校还安排校领导慰问他们，和他们一起过节；在平时的工作中各学院安排班主任老师，不定期地找他们谈心，关心他们的学习和生活情况，加强感恩教育和诚信教育，培养他们的自信，帮助他们健康成长。在受资助的学生中涌现出许多优秀学生典型，如：1名学生在江苏省第一届技能状元大赛中荣获二等奖，并获得江苏省“五一劳动奖章”；1名学生获得了第九届全国中等职业学校“文明风采”大赛二等奖，作为团员代表出席共青团徐州市第十八次代表大会，并被评为徐州市“校园青年先锋”荣誉称号；1名学生被徐州市教育局评为“徐州最美中职生”。
3.4就业质量
学校以服务地方经济为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。本年度学生专业就业率95.38%，对口就业率90.75%，初次就业起薪2367元，升入高等教育比例27.3%。与上一年度相比学生专业就业率增长了0.38%，对口就业率增长了1.86%，初次就业起薪增加了162元，升入高等教育比例增长了7.3%。
3.5职业发展
学校细化人才培养方案，增设了语言表达、创新创业等素质教育课程，并将素质教育内容渗透到其他课程中。积极推进校企合作、工学结合，充分利用课堂与课后、学校与企业等资源，助力学生职业发展。毕业学生均具有本专业的基本知识和专业技能，具备一定的专业学习能力，能较快地适应专业工种工作岗位。具备一定的岗位迁移能力。本年度，在徐州市学生技能大赛中6名学生荣获一等奖、8名学生荣获二等奖、13名学生荣获三等奖。
4.质量保证
4.1学校基础能力建设
学校建成汽车运用与维修专业省级现代化专业群及省级现代化实训基地。学校建成汽车技能省级标准化技能考点。
4.2现代职业教育体系建设情况
学校与江苏建筑职业技术学院合作办学，连续5年进行机电“3+3”中高职衔接教育，招生规模稳定，人才培养质量高。
4.3专业动态调整
根据江苏省学业水平测试、技能抽测要求及市场需求，经学校专业建设指导委员会反复研究和论证，新增了三年中职的老年服务与管理、新能源汽车、机器人技术、物流服务管理专业。特别是新增设的老年服务与管理专业，连续2年实现规模招生，现有200余名学生，并全部实现订单式培养。另外，学校重新修订中职各专业人才培养方案，调整原有课程设置，使之更适合专业建设发展要求。
4.4教育教学改革
学校在去年“教学质量提升年”基础上着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量和服务地方经济发展能力。一是推进国际合作办学，与中德诺浩签订合作办学协议，联合培养高端汽车专门化人才。二是加强人才培养模式和课程体系建设。形成“引企入校、校企合作、学做合一”框架下具有专业特色的人才培养体系，制订和滚动修订人才培养方案，不断适应社会经济发展需求和用人单位需要，构建新型课程体系，建设课程标准和数字化课程资源库，形成鲜明的课程特色。三是加强师资队伍建设。进一步建立和完善教师队伍建设制度，探索教师培养的新机制和新方法，通过选派教师出国培训，参加国家、省市级培训和深入企业挂职锻炼等途径，不断提高教师队伍的整体素质和“双师型”教师比例。四是加大实训基地建设力度。通过争取政府支持、校企共建、学校自筹资金等形式，不断加大校内实训中心建设力度，满足2000人规模的汽车、机电、信息技术和老年休闲与服务四大类专业学生的实训需要。五是加大信息化建设力度。全面建成标准化校园网络和先进性、共享性突出的数字化公共信息资源服务平台，全面提升学校信息化、智慧化、现代化管理水平。改造升级综合布线系统，改造提升计算机网络系统，建成了以千兆为核心、百兆到桌面的以太网络，并以100Mb接入因特网。建成了覆盖教学楼办公的WIFI无线网络。
4.5教师培养培训
进一步建立和完善教师队伍建设制度，探索教师培养的新机制和新方法，制定《关于开展教师培训工作的意见》，对培训的对象、内容、方式、管理考核及时间安排做出了明确要求，并在培训经费上给予大力支持，本年度，累计支出预算经费30万元。通过选派教师参加国培、省培项目和深入企业挂职锻炼等途径，不断提高“双师型”教师比例。本年度，有近200名教师参加了各级各类培养培训，尤其是2015年江苏开放大学专门为我校教师开设的微课制作能力专项培训，是全省参与教师最多的学校，经过三个多月的培训，最终有110名教师取得了培训结业证。不断改善教师学历结构，支持青年教师以各种形式提高学历学位层次，根据专业课程设置攻读硕士、博士学位，目前学校有硕士研究生17人，在读硕士研究生3人。
4.6质量保障体系建设情况
4.6.1教学管理
严格执行教学管理的各项规章制度，严把文件落实、备课、课堂教学、实验实训“四关”，全面规范教学行为。坚持开学听课1个月制度，实现全校教师听课全覆盖。加大教学监控力度，继续执行二级学院考核、教学检查、日常巡检、推门听课、信息反馈、教学例会等措施，形成了较完善的教学监控体系。坚持每周教研活动时间，针对期初、期中、期末的教学要求和课程进度，开展形式多样、内容丰富的教研活动。
4.6.2科研管理
紧紧围绕学校建设和发展，大力开展应用型科学研究，鼓励全校教职工立足本职工作搞研究，坚持以问题为导向开展研究、以研究成果指导实际工作。2018年度完成省市级教育教学改革立项课题9项，结题课题4项。
4.6.3学生管理
认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》要求，牢固树立“德育为首，育人为先”意识，建立健全德育工作组织机构，以“八礼四仪”为主线，以徐州市文明城市创建为推手，进一步落实《中小学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规检查，加强对班级的卫生、学生的出勤、学生的校服、仪容仪表、课间操等检查力度，每周公布结果，排出名次，文明班级发放流动红旗；考核结果作为班主任的年终考评依据，与其津贴、晋级、评优评先挂钩。对学生进行文明礼仪教育、诚实守信教育、职业道德教育、行为习惯养成教育、纪律法制教育和心理健康教育等。
不断充实、完善德育工作的各项制度，重新修订《学生手册》，制定《学生违纪申诉制度》、《助学金发放办法》、《心理调适常用方法》等，形成自己的德育管理特色。
4.6.4财务管理
坚持开源节流，树立节俭意识，强化预算管理，严格控制“三公”经费。突破资金“瓶颈”，进一步规范财务运行，严格按照政府采购制度。
4.6.5后勤管理
加强水电、物业、环境卫生、食品卫生安全管理，构建优质、高效、安全、便利的后勤保障服务体系。健全和完善资产管理规章制度，优化资源配置，提高资产和设备的利用率。
4.6.6安全管理
推进平安校园常态化建设。坚持“一岗双责”，完善突发事件应急管理机制，健全校园治安、舆情监控和研判体系。切实做好重大节日、敏感时期的安全稳定工作。加强消防安全管理，建立微型消防站。坚持校园安全巡查制度，做好校园施工建设期间的安全防范工作，全力维护校园和谐稳定。本年度，被市政府评为“2016年度徐州市优秀平安校园”。
4.6.7管理队伍建设
进一步加强党员干部队伍建设，加大党员干部培训教育力度，着力提高干部适应不同环境、驾驭复杂局面的领导能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的干部队伍。
5.校企合作
5.1校企合作开展情况和效果
积极探索校企深度融合，加强校外实习基地建设，现有校企合作企业76家，其中引进校园企业5家（三家汽车4S店：北汽、三菱、起亚；现代品牌汽车钣喷维修车间、育才驾校），在合作企业中安排学生实习、就业和专业教师顶岗锻炼，效果较好。不断开辟和优选校外顶岗实习基地，与唯创国际幸福九号联合成立了“幸福九号大学”，实现了健康养老专业阶梯式、定单式培养模式，为毕业生直接到幸福九号全国各家园店、乐园店就业奠定了良好基础。与淮海控股集团初步达成共建意向，并先行签订了产学研合作协议书，为建设江苏开放大学汽车工程学院奠定了良好基础。
5.2现代学徒制
与淮海新能源车辆厂合作办学进行现代学徒制项目试点工作，成功实现80名新能源机电专业学生结成师徒关系，教学、实习、生产相结合，取得良好成效。
5.3学生实习实训
学校与徐州天勤集团、徐州润东集团、徐州淮海控股集团、冈热机械（常州）有限公司、徐州斗山工程机械有限公司等企业签定了合作办学协议，建立学生对口专业实训基地，较好地安排各专业学生到企业顶岗实习。同时，制定学习顶岗实习详细计划，通过考核管理、回访服务、网上交流等形式，为学生实习就业创造了良好的环境氛围，切实提高实习效果。
5.4集团化办学
为推进职业教育、社会教育、开放教育一体化发展，学校积极参加集团化办学，现为江苏开放大学职教集团理事单位，淮海健康养老职业教育集团理事长单位。
6.信息化
6.1信息化建设情况
学校建成了校园办公OA系统，购买超星泛亚教学管理平台，启动智慧校园建设工程、信息化管理进一步加强。
6.2优质数字资源共建共享
学校购买了校级资源库架构，建成汽车、机电等主干专业的教学资源；学校引进超星泛雅网络教学建成了校级网络教学平台。
6.3师生信息素养提升
学校建成综合教务管理平台，学生基本档案实现信息化管理，学校现有汽车网络仿真教学平台、电子商务实训平台，汽车学业水平考试实训平台。
7.社会贡献
7.1人才培养
毕业生的就业质量，决定了学校的办学水平。为此，学校制定了学生实习就业的规章制度，并得到了有效地实施。将实习学生的管理责任到人，考核严格。学校聘请实习单位的技术人员和一线的管理人员做学生的导师，既教学生专业技术，又教学生如何尽快成长为企业的合格员工。开设就业指导讲座，帮助学生克服就业心理障碍，树立正确择业观念。经常走访用人单位，主动听取意见建议。毕业生质量得到了用人单位的认可，受到了企业的好评，企业满意度达90%以上。
7.2社会服务
充分发挥职教优势，建立和完善了有行业、企业人员参与专业建设委员会，构建起校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制，有效推动合作办学，合作育人逐步走向深化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动为企业和社会开展专业技能培训，先后开展了汽车、数控车工、船舶焊工、退役士兵等专项培训2000余人次，为本地养老院提供老年护理技能培训。还承担了相关工种的职业技能鉴定工作，充分发挥了服务地方经济发展的优势功能。
7.3对口支援
学校与宁夏海原县职业中学，中卫市职业技术学校联合办学，开展机电一体化、计算机平面设计专业联合培养，提供专业建设、教师培训、学生实习实训就业安置等服务，实施教育扶贫结对帮扶专项行动，已取得良好开端。
7.4国际合作情况
推进国际合作办学，与中德诺浩签订合作办学协议，联合培养高端汽车专门化人才。
8.举办者履责
8.1经费保障。
市教育局高度重视职业教育发展，将职业教育纳入教育年度重点工作，持续加大对学校的投入力度，设立专项资金用于职业教育专业建设、实验实训基地建设、教育现代化建设和师资队伍建设等，帮助学校化解债务近年来的债务。截至2018年12月财政拨付经费4149.45万元，其中免学费补助85.14万元，拨付基础设施建设维护、养老体验中心、技能大赛等项目经费402.43万元，其他3661.88万元。
8.2政策措施。
学校坚持以转型发展为契机，促进中职教育、高职教育、开放教育协同发展，着力深化教学改革，从抓教学反思、抓教学规范、抓课堂教学改革、抓专业群与课程建设、抓技能大赛五个方面和八项具体工作任务，全面提升办学水平、人才培养质量和服务地方社会经济发展能力。大力实施师资队伍建设“三大工程”，即“青年教师教育教学能力培养提升工程”、“‘双师型’教师培养和认定工程”和“教授培育工程”，积极开展各级各类教师培训，持续深化人事制度改革，进一步促进教师队伍质量和结构的健康发展。做好学校基建工作，完成了教学楼内外粉、主干道修建等工程，建成了健康养老实验室、“云教室”和“录播室”，对校园网络进行了全面改造。
9.特色创新
9.1大力开展健康养老专业建设，创新教育教学模式
养老专业是新兴朝阳产业，各级政府十分重视。2013年以来，各级政府陆续印发大力发展养老产业的文件。徐州市是人口大市，老年人口正处于逐年递增的快速上升期，而养老服务人才短缺。因此，徐州市政府也特别关注养老事业的发展。
9.1.1实施过程
一是深度调研，创办健康与养老教育学院。我校2014年初即开始进行养老人才培养的调研和考察，经学校专业建设委员会认真协商，形成了一套调研报告，报党委批准。2015年，创办了健康与养老教育学院。二是政府各部门支持，成功申办老年服务与管理专业。徐州市政府、市教育局、市民政局等部门对我校老年服务与管理专业建设工作大力支持，目前首届24名学生已入校学习。此举填补了徐州市中职教育养老专业的空白。三是抓住专业创新点，成功申报创新项目。经充分调研，将老年服务与管理的专业方向创新定位为休闲养老方向。先后与上海唯创集团、爱馨康颐养老公寓、中茵久怡健康中心签定合作办学协议。学校师生可以到企业实践，企业参与专业教学。根据企业的要求，我们在培养老年服务与管理专业学生时，增加学生的素质教育课程、专业课程和实践操作课程，如养老机构管理、老年心理学、养老服务礼仪、书法绘画、音乐赏析、国学孝道；开设部分以证代考的课程，如养老护理员、营养配餐员、茶艺插花员等；为了突出校企合作，增加企业文化讲座等。
9.1.2实施效果
一是完成创新项目终期评估。通过了徐州市创新项目评选办公室对我校老年服务与管理专业终期评估。二是2015年以来，我校养老专业成功立项省级课题一项，市级课题三项，校级课题一项，并全部顺利结题。现已成为全国养老产教联盟理事会成员单位和徐州市家庭服务业人才培训基地。三是建成了1200平方米的养老体验式教学理实一体化实训室，让学生在情景中学习，在体验中找到服务的真谛。四是形成政、社、企、行、校联动机制，各方共同参与办好专业。健康与养老教育学院通过一年多的发展和建设，已经形成了良好开端。政府、社会、企业、行业、学校联动，形成良性循环。
9.2以社团建设为抓手，创新中职心育形式
牢固树立“立德树人”的办学理念，以《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》为指导，以学校品牌社团——“绿色心晴”心理健康社团建设为抓手，通过加强师资、规范管理、政策支持来创设条件、培育特色、助推成长，真正将该社团打造成学校中职学生愉悦心灵的“绿色殿堂”！以心育促进德育，以德育提升素养，全面提高学校人才培养质量。
9.2.1打造名师、青蓝互助，加强社团指导教师队伍建设
学校派送“绿色心晴”社团指导教师梁燕参加江苏省中等职业学校心理健康教育高级研修班，远赴德国接受国际高端培训，以期用国际视角指引社团发展，用名师效应带动社团建设。学校增设了心理健康专职教师岗位，面向符合条件的应往届心理专业大学生进行招募，现已有1位优秀的心理学专业教师应聘上岗。学校鼓励并大力支持学科教师参加国家心理咨询师资格考试，学校有1名教师通过考试获得国家二级心理咨询师证书，有2名教师获得国家三级心理咨询师证书。在日后的工作中，这些教师都将成为社团的专兼职指导教师，为社团发展提供更为全面、细致的指导。
9.2.2健全制度，细化分工，设立社团活动专项经费
依照心理社团的特殊性，建立健全“绿色心晴”社团的各项管理制度，使社团工作有章可循、有据可依、奖惩有度，为社团规范、良好的生存发展提供保障。细化社团内部的组织结构，藉此选拔并培育出一个乐于奉献、积极向上的社团自我管理班子，并对其定期培训，以提升其沟通和管理的能力。
为社团的活动提供专项经费支持。为了唤醒师生的积极性，鼓励更多的学生参与其中，学校特别设立了“‘绿色心晴’心理社团活动专项经费”，并投入5万元改善社团活动的主要场所——学校心理咨询室的整修重建，使其更加符合学生需求。
9.2.3按部就班推进心育、不拘一格发扬个性，借社团活动为校园文化生活注入活力
一是主题心育活动注重实效。“绿色心晴”社团按照学校团委统一部署，于10月面向新生进行招募。之后以1～2次/周的频率按照计划开展活动。常规的社团活动形式有：主题心理健康月、校园心理剧、团体心理辅导、心理健康讲座、心理影片赏析、心理健康沙龙等，主题则分别为：破冰之旅、心理接轨、认识青春期、调控情绪、悦纳自我、珍爱生命等。这些主题心育活动根据中职学生在不同阶段呈现的共性问题，以主题引领活动，用活动渲染主题，使社员们在各种心育活动中获得感悟和成长。
二是个性化活动别开生面。社团根据社员的不同特质和喜好，广开言路集思广益，不拘一格开展促进社员们的个性化发展的活动，以帮助他们发挥所长、树立自信，并藉此培养全体社员的创新意识和能力。策划开展了“环湖健步走、青春我能行”活动，举办了动漫秀“我型我秀——校园COSPLAY展示”动漫秀等。在过去的一年中，社员们在积极参与社团活动的同时，在专业技能、综合发展等方面也都取得了可喜的成绩。
10.主要问题和改进措施
10.1存在问题
一是智慧校园建设与探索还不够深入，“教、学、做”一体化的课堂教学模式还未广泛应用。
二是新开设专业建设力度不够，机电、养老等省级现代化专业群现代化实训基地尚未通过验收，优秀课程、特色课程和精品课程建设力度尚有欠缺。
三是师资队伍结构还有待优化，学历层次和整体素质还有待提升。
四是省现代化示范性职业学校建设资金投入还有待加强，学校基础设施建设还有待改进与提升。
10.2改进措施
10.2.1持续深化课堂教学改革
深入开展信息化平台下的深度课堂教学实践与探索，掌握现代化的教学方法，组织好教师微课等竞赛，普及推广项目教学、案例教学等教学方法，运用探究式、参与式等教学形式，充分激发学生的学习兴趣和积极性。进一步推进“教、学、做”一体化课堂教学模式，做好专业课教学课证融合、学业水平考核改革试点工作。加大实践性教学的课时比重，着实体现“做中学”与“学中做”的职业教育理念。调研和启动智慧校园建设工程，促进学校发展和升级。
10.2.2大力提升专业课程建设水平
加大养老专业的建设工作力度，建设符合省现代化建设标准的养老专业群。建立专业课程衔接体系，做好高职试点项目机电一体化专业、电气自动化课程标准及校本教材建设工作。继续开展课程建设工作，形成一批优秀、特色、精品课程，拓展校企合作的深度、宽度和效度，增强人才培养与服务产业发展的针对性和适应性，推动校企共建校内外生产性实训基地、创业教育实践平台等。
10.2.3着力建设师资队伍
积极探索高层次“双师型”教师培养模式，开展教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训。加强骨干教师、青年教师的培养力度，建立名师工作室，培育校级优秀教学团队。提高“双师型”教师比例，倡导、鼓励中青年教师提升职称、学历。
10.2.4多渠道筹措资金,增加建设投入
加大资金投入力度，争取早日把学校建设成为江苏省现代化示范性职业学校。从建设情况看，省级财政和地方配套资金仅够用于现代化示范性职业学校某些单项建设，要使其真正成为当地人才培养培训的中心和高地，还应加大投入力度。另外，为把中职校区打造成职业教育的主阵地，还应加大新建综合楼、学生宿舍楼、运动场看台等基础设施的建设力度。
江苏省徐州市中等专业学校 2019年2月27日