为全面贯彻落实2016年度省校读书节活动的精神，激发师生读书兴趣，引导师生实现“学、能”合一的读书风尚和养成终身学习的习惯。我校全校师生围绕“ 践行学能合一，争当读书楷模”这个主题开展了系列活动，现汇报如下： 一、借“世界读书日”的东风隆重推出读书节系列活动，营造书香校园氛围，搭建好平台。 在校党政各级领导的重视、支持、帮助和鼓励下，借“世界读书日”东风，我校拉开了读书节活动的序幕，开展了系列活动，营造出书香溢满校园的氛围，为读书节活动打下坚实的基础。 （一）开展“世界读书日”系列活动。 2016年4月23日是第21个世界读书日，为贯彻“世界读书日”的活动精神，我校及时做好宣传工作并组织好活动。 1、做好“世界读书日”宣传工作 在学校电子显示屏上滚动宣传字幕：世界读书日，让我们一起读书吧。 通过QQ群向师生上传关于世界读书日的文章；通过校图书馆信息员向师生宣传“4月23日世界读书日”的由来；推荐学生观看2016年4月23日晚上CCTV1综合台播放的节目；2015年度中国好书颁奖典礼；在校园内设立世界读书日宣传角等。 2、开展好以下活动 （1）校园内开展“世界读书日”相关知识竞赛 学生们先畅谈自己的看法，随后进行了师生交流、生生交流，最后大家在活跃的气氛中总结出：人生之美，美在心灵，书香熏染，才是完美人生。读书，足以怡情，足以博采，足以长才，足以励志。“腹有诗书气自华”，让我们静下心来读书吧，让心灵更纯，让世界更美……读书小组成员纷纷表态：今后除自己勤奋读书外，还要立足校园带动更多的同学爱读书、多读书、读好书，让书香溢满校园。 （4）成立班级图书角，唤醒了沉睡的图书 为了提高图书利用率，加快图书流通，图书馆发起每个班级成立一个图书角，由图书信息员定期到图书馆借阅20本图书并与本班同学资源共享的图书成立了班级图书角，由班级图书信息员利用每天活动课的时间，组织本班同学开展读书交流讨论活动。唤醒了沉睡的图书，师生互通有无，碰撞出智慧火花，使整个校园溢满书香。 （二）免费为学校教职工办理省高校通用借书证，对读书节活动起到促进作用。 给学校教职工提供一个更大的借阅平台，以实现更多的资源共享，受到教职工广泛欢迎，对读书节活动起到一定的促进作用。 （三）我校图书馆老师到其它高校图书馆参观、学习、交流使读书节活动更上一个台阶。 为进一步开展好读书节活动，我校图书馆的领导带领馆员到中国矿业大学、江苏建筑职业技术学院图书馆参观、学习、交流。相关领导给我们介绍了宝贵的经验和做法，使我们受益匪浅。通过高校间的相互交流学习，取长补短，实现了共赢。 （四）图书馆校区间资源共享携手智赢未来。 为更好地为教育教学服务，校区间进行了书刊交流、互通有无、资源共享。此活动既为学校节省了资金又扩充了薄弱校区的杂志种类。 同时也为开展好读书节活动提供充足的图书资源。 二、深入开展读书节培训等工作，把活动推向高潮。 （一）做好省读书节活动宣传及培训工作。 1、宣传动员工作 （1）在校内网和教师QQ群里及时发了2016年度省读书节活动相关文件等。 （2）在校图书馆信息员QQ群里发了往年省获奖作品及学习资料供大家参考学习（要求各班信息员及时传达给本班同学共同学习）。 2、培训指导工作 图书馆利用活动课时间开展第二课堂活动，针对2016年度省读书节活动的比赛项目对学生进行了相关培训，分别对阅读微成果大赛、主题征文大赛、“人在旅途”主题摄影大赛、DIY手工制作大赛四个比赛项目进行了分析、指导等。 在校领导的支持下，在图书馆领导的指导下，在老师们的帮助下， 图书馆的培训活动受到广大师生的欢迎和喜爱，经师生共同努力，培训取得了较好的效果。 （二）口袋里的藏书阁——网络时代的移动阅读培训。 我馆与超星联合推出“口袋里的藏书阁——网络时代的移动阅读”培训活动，指导读者现场注册和体验。诸如个人借阅查询、学术论文等各类资源的一站式搜索等各种的服务。我校师生对此次活动产生了浓厚的兴趣，纷纷驻足试用，现场工作人员耐心指导前来咨询的师生。读者通过亲身参与，更多地了解了超星移动图书馆的功能，表示这种便捷的阅读方式非常实用，深受广大师生喜爱。 （三）数字文献信息资源利用培训并举行大赛 。 我校图书馆2016年10月，对大一的新生进行了数字文献信息资源培训。通过PPT形式给他们讲解《图书馆的资源与利用》，同时以电子阅览室网络技术、多媒体技术和数据处理技术为基础，利用图书馆收藏的电子出版物和网络信息资源，指导学生熟练进行图书、文献、论文检索，阅览多媒体电子出版物，此次培训受到师生称赞。电子阅览室正以崭新的服务方式在数字文献信息资源利用中起到重要的作用，对学生今后能更好地运用数字文献信息资源起到了积极的推动作用， （四）做好新生入馆培训工作。 为了让新生尽快了解图书馆及有效利用图书馆的各种资源，让图书馆真正成为学生学习的第二课堂，及开展好读书节活动，图书馆又对新生进行了入馆培训。 通过入馆培训增强了学生的信息意识，培养了学生终身学习的能力。为学生学习创造了良好的第二课堂氛围，潜移默化地提高了学生的综合素质，同时也为读书节活动打下坚实基础。 （五）开展“书香满校园”图书漂流及真人图书馆活动。 我校设立“图书漂流站”并开通了“书香满校园”网上漂流平台。读者可在阅读好书的同时在网上漂流平台发表书评、读书心得、评论等。品读不同人生，分享独特经历，真人面对面，阅读新体验，“真人图书馆”与读者双向约定，同步阅读。 （六）举行座谈会，进行问卷调查活动。 为更好地了解学生阅读的需求和兴趣，我们进行了问卷调查活动。我校160名学生参与了此次调查。我们对问卷调查进行了认真分析，掌握了同学们的需求，依据这第一手材料买一些相应的书籍以便给同学们提供更好的服务。 问卷调查汇总 （七）定期开展班级信息员培训及座谈会活动。 为提高班级信息员的组织、管理能力，使他们更好地为本班同学服务，我们定期对班级信息员进行培训并开交流会，通过开展此活动，班级信息员的组织管理能力得到很大提高，能更好地带动本班同学开展好读书节活动，并培养本班同学养成终身学习的好习惯等，使整个校园处处散发书香。 （八）深入开展调查研究，全面搞好农村书屋建设。 1、开展活动，感受大学校园文化 我们组织汉王中心中学的100多名学生到我校参观学习。同学们参观了阅览室和外借室，并进行了电子阅览的体验，使他们体会到了浓浓的书香气息。随后他们还参观了教学楼、学院多媒体教室、宿舍楼和运动场等。让中学生走进大学校园，体验大学的学习生活及校园文化，确立了学生的学习目标和培养了学生学习的能动性，树立了自我管理能力。同学们感受到了参观的快乐，“风景优美，校风淳朴”、“花园式校园”、“勤工俭学学生的耐心讲解”是同学们对徐州城职院的赞扬。通过这些活动使书屋学校的学生更加真切的感受大学文化，体验大学生活，并为之而奋斗。同时也加强了我校大学生对中学生的了解，增强了他们的社会责任感。 2、面对面阅读交流，搞好农村书屋建设 我们多次举行基本阅读状况问卷调查活动，通过问卷分析感觉到农村青少年阅读中的进步和存在的问题，为我们将书屋有计划、有步骤地面向农村青少年开展阅读活动提供了有利的依据。 在书屋我们还进行了阅读书籍推荐、农村青少年阅读现状调查、读书讲座、手牵手共成长座谈会等活动，促进了农村书屋的发展，增进了两校的友谊。 我校的农村书屋，受到了农村学生的一致好评，得到社会各界的广泛赞誉。农村书屋有效地拓展农村学生的知识面，让农村学子感受到书的魅力，扩大了我校的社会影响，也增进了两校师生友谊，推动了两校的共同发展。 三、我校读书节活动硕果累累并进行了隆重表彰。 我校及时做好各项活动的评比工作并颁发奖状。 此次读书节活动，通过对学生耐心细致地培训，经师生共同努力，2016年省读书节活动的四个主题创作大赛项目分别挑选出了优秀作品，并上报参加评比，且评出优秀作者；经考核评选出校级优秀班级信息员和校级读书楷模；分别评选出数字文献信息资源利用大赛及校园内知识竞赛前三名等。 通过对各项活动的评比表彰，肯定了被表彰者的成绩，鼓励他们继续努力，争取取得更大成绩，作出更大贡献！ 四、总结经验，继往开来。 通过开展读书节活动，激发了师生们的读书热情，进一步提高了他们的学习能力，养成了终身学习的习惯。我们虽然取得了一定的成绩，但仍有需改进的地方。首先，我们应根据师生的特长，开展特色活动，使读书节活动更加贴合师生们的学习生活。其次，读书节的宣传、总结、表彰的力度应进一步加强，广泛调动师生们的积极性，让广大师生更加积极地参与到读书节活动中来。最后，通过开展“农村电大书屋”活动，我们进一步认识到了文化下乡、书籍走入农村青少年和农村社区的意义，今后我校将更好探索文化下乡活动，深入开展“农村电大书屋”建设活动，同时希望得到社会各界的支持，努力使书屋建设向社区拓展的更好，继续发挥正能量。 为实现中华民族复兴的伟大梦想，我们学校今后将更加积极地贯彻落实好省读书节活动精神，持续开展好读书节活动，把我们师生培养成德才兼备、学能用合一的复合型人才！ 在此，我们也预祝省读书节活动取得圆满成功！ 徐州开放大学 江苏城市职业学院（徐州办学点） 2016年11月23日 
