为全面贯彻落实江苏开放大学.江苏城市职业学院《关于开展2014年度“读书—实现梦想”读书节活动的通知》(苏开大〔2014〕33号  苏城院〔2014〕35号)]的精神，我校以“读书——实现梦想”为主题开展了读书活动。在此次活动中举办了数字文献信息资源利用培训与大赛、征文比赛、阅读比赛、“农村电大书屋”文化互动和建立农村社区书屋等内容丰富、形式多样的活动，参加人数达3000余人次，在学校范围内掀起了读书热潮。达到了引导广大读者走进图书馆、利用图书馆，深入推进全民学习、终身教育的广泛开展，提升校园文化品位，积极构建书香校园、和谐校园的目的。现将具体情况汇报如下：

一、强化组织，务求实效，精心部署各项读书活动

读书活动是打造书香校园的重要举措，我校领导高度重视，专门成立了活动工作领导小组。副校长陈玉金亲自担任组长，成员由部门领导组成，并明确了活动联络员，及时加强与省校的沟通和联系，。我们精心部署各项活动事项，做到早规划，早落实。活动领导工作小组多次组织召开协调准备工作会议，研究制定《“读书——实现梦想”读书节工作方案》，并且精心部署活动的各项细则，为活动顺利举行奠定了坚实的组织保障

二、开展丰富多彩的活动，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养

为了营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、好读书、读好书的文化生活习惯，我校开展了丰富多彩形式多样的读书活动，营造了浓厚的读书氛围。奏响了校园雅韵。

（一）读书节开幕式

2014年4月23日是第十九个世界读书日，为了更好充分发挥我院图书馆在推进校园文化建设、提高学生人文素质和丰富师生精神文化生活等方面的作用，让师生在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，同时营造浓郁的书香校园，在第十九个世界读书日来临之际，我院图书馆开展了“读书——实现梦想2014世界读书日”开幕式活动。开幕式上进行了《保护知识产权主题展览》、《推荐百本好书》、《历届读书节活动展》等活动，受到师生好评。

                            

（二）图书馆体验

（1）举行座谈会，进行阅读调查

为更好地了解学生阅读的需求和兴趣，图书馆举行了学生图书信息员座谈会，并发放了200份调查问卷。座谈会收集了学生的真实想法和宝贵意见，我们对学生试卷进行了认真分析，为更好地指导学生阅读和活动的开展奠定了坚实的基础。

（2）深入图书馆进行工作体验

为了加强学生对图书馆各科室的了解，图书馆开展了学生干部和勤工俭学学生到图书馆体验活动。学生分批次到图书馆采编室、学生阅览室、电子阅览室等科室进行日常工作体验，学生熟悉了图书信息资源查询方法，了解了图书馆借还程序。此次活动使学生深入直观地了解了图书馆工作程序和图书馆文化。

（三）征文比赛活动

为活跃校园文化氛围，加强学生文化修养和人文素质，使学生的文化知识得以全面发展和提高，使他们的青春梦想得以飞扬和发展，图书馆在今年7月开展了“读书与梦想”主题征文活动。活动共收到征文100多篇，经过三轮筛选和有关专家评选，各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖5名，并于近日在图书馆举行了颁奖仪式。

城职院征文获奖名单：

一等奖   13会计 邬静

二等奖   13会计 张丽莎   13数控技术 李佩霖

三等奖   12工程造价 鹿启沛 、13会计 张成庆、 13数控技术 朱健

汉王农村书屋征文获奖名单：

一等奖   汉王中学八（4）班  孙一鸣

二等奖   汉王中学六（5）杨允琪   汉王中学 八（5）班  曹思源

三等奖   汉王中学九（2）班 黄娜  汉王中学七（5）班李羋然 

汉王中学七（1）班  余雨璇

（四）阅读比赛活动

为了发挥图书馆的功效，营造读书气氛，让广大学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，2014年9月-11月，由图书馆主办、学工处和各院承办的“阅读达人”阅读比赛活动。

“阅读达人”活动，历经3个月，参加班级51个，在其过程中得到了我院文学专家的指导，使得阅读数量和质量得到了很大的提高，大大激发了师生阅读的热情，增强校园文化氛围。

此次活动经读书小组组织评比，荣获集体奖励的班级有：

一等奖        14模具                             

二等奖        14物流、14机电（1）  

三等奖        14会计（三年制）、14机电（2）   

荣获阅读之星称号的个人是 ：

城职院：  13会计（五年制）魏鑫、13会计（三年制）李媛

开放学院：13春法学专科 赵林、刘宇、14春工程管理本科 邵永捷、

14春建筑施工专科 王昱博。       

三、数字文献信息资源利用培训与大赛活动

为充分利用开放大学数字图书馆建设项目的建设成果，提高开放大学数字图书馆资源的使用率，我校图书馆在读书节期间开展了数字图书馆的应用与推广活动。

（一）、广泛宣传，积极响应

数字图书馆推广工程是一项新的文化惠民工程，我们充分发挥学校网络优势，运用多种方式进行宣传，大力营造全校师生共同关注、参与和支持数字图书馆推广的良好氛围，同时借助电子屏、横幅展开活动宣传工作，向学院下发关于 “数字图书馆应用”推广活动通知，得到各学院积极响应和广泛支持，学院选派图书信息员积极参加培训，让师生了解并使用数字图书馆，激发了师生对数字文化服务的需求。

（二）、培训讲座

（1）培养推广数字图书馆积极分子----图书信息员

2014年9月29日，图书馆召开了各班图书信息员会议，讲解了数字图书馆推广的意义，要求信息员要积极宣传数字图书馆，带领同学们应用数字图书馆，为数字图书馆推广起带头作用。

 

（2）《数字图书馆应用》讲座

2014年10月22日图书馆沈宏老师给学校读书爱好者进行了《数字图书馆应用》讲座。我馆工作人员沈宏老师以PPT的形式，详细介绍了适合师生使用的数字资源，以及数字图书馆网站版和移动版的使用方法。数字图书馆里的海量资源，特别是中国知网等期刊文献资源，受到了师生的欢迎。共100名师生参与现场培训，并申请开通省校数字图书资源共享权限。

通过这次讲座，同学对各种数字资源的内容，以及具体操作有了大致的了解。对今后充分利用数字图书馆的资源，有很大的帮助。使得图书馆的数字资源得到很好地推广。

 

（三）、数字图书馆推广与应用

（1）、充分发挥电子阅览室在数字图书馆推广中的作用

  我校数字图书馆管理人员发挥主观能动性，积极扮演数字图书馆知识领航员的角色，对学生进行培训引导，以电子阅览室网络技术、多媒体技术和数据处理技术为基础，利用图书馆收藏的电子出版物和网络信息资源，指导老师和学生熟练进行图书、文献、论文检索，阅览多媒体电子出版物，受到师生称赞。

（2）、“数字文献信息资源利用”比赛

为促进学生对数字图书馆的利用能力，提高学生对文献资源的检索技能，10月27日下午，我馆在电子阅览室进行了一场数字图书馆检索技能操作比赛。

35名学生两批参加此次比赛，比赛要求学生现场在电脑上利用我馆数字资源完成3道题目的检索，在做对的基础上，以用时最短为优。经过激烈角逐，六名班级优胜者脱颖而出，荣获一、二、三等奖。由于学生赛前准备充分，积极学习我馆数字资源的使用方法，大家都顺利地完成了考题。

此次比赛，使学生对文献资源的检索有了进一步的掌握，使同学们对文献资源的检索有了进一步的掌握，对学生今后在学习中应用数字图书馆起到了积极意义。

四、加强“开放大学农村书屋建设（原农村电大书屋）”的建设， 积极探索寻求城职院和开放大学为农村青少年和农村社区的服务模式

（一）、阅读调查

2014年9月在书屋对汉王镇中心中学6---9年级学生共计170人进行了基本阅读状况问卷调查活动。通过近几年的问卷分析感觉到农村青少年阅读中的进步和存在的问题，为我们将书屋有计划、有步骤地面向农村青少年开展阅读活动提供了依据。

（二）、“手牵手——共成长”座谈会

2014年6月与9月，我们多次在农村电大书屋与汉王镇中学中学学生进行了“手牵手——共成长”座谈会。我校汉王中学的“农村书屋”已顺利运行近3年了，在书屋我们进行了阅读书籍推荐、农村青少年阅读现状调查、读书讲座、手牵手共成长座谈会等活动，并受到了农村学生的一直好评，受到社会各界的广泛赞誉。农村书屋有效地拓展农村学生的知识面，让农村学子感受到书的魅力，扩大了我校的社会影响，也增进了两校师生友谊，推动了两校的共同发展。

（三）、数字图书馆走进农村书屋

2014年9月26日我馆带着丰富的数字资源“走到农村书屋”，宣传推荐数字图书馆，改变农村教师和学生对图书馆传统的认知观念，提高他们对数字图书馆的关注度，借此来加大数字资源向社会的宣传力度，使数字资源真正能够为广大群众百姓带来便利。

（四）、“农村电大书屋课”资源共享问题研究

为了更好的发展书屋，我们申请了“高职院校与农村书屋建设资源共享问题研究”校内课题，课题组有图书馆骨干人员、学生管理骨干、汉王镇中心中学教师组成，现已完成《农村书屋建设与农村青少年阅读初探》、《农村书屋初中生课外阅读现状的调查分析和建议》、《农村书屋选址问题研究》部分的初步探索，并且得到了学校大力支持，为书屋可持续发展打下了良好基础。

（五）、书屋的延伸

根据书屋的运行情况，我们积极探讨书屋和农村社区关系，多次深入汉王镇与汉王中学校长沟通书屋建设和延伸，多次与地方父母官交流，了解农民对书屋的需求，实现了在汉王镇成教中心建立农村电大书屋的愿望，目前该书屋的阅读资源、阅读环境、书屋管理员、阅读开放管理等事宜正在筹备之中，不久投入运行。我们期待着为百姓送去“精神粮食”，丰富他们的精神文化需求，使开放大学理念走进千家万户。

五、活动后的反思

读书活动圆满成功，几年来通过开展读书活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。不仅使学生热爱读书，提升自我，更使学校的文化氛围更加浓厚。学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。读书节虽已结束，但书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更应该是每位老师一生的事情。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，对每个学生的健康成长将产生深远的意义。

我们取得了一定成绩，但也还有一些值得注意的方面。首先，我们认为开展读书活动前，需要更深入地了解师生最喜爱的读书活动方式，使读书活动更加贴合师生们的学习生活；其次，读书节的总结、表彰和宣传力度应进一步加强，特别是应广泛调动老师的积极性，让广大教职工更加深入地参与到读书中来。最后，通过维护“农村电大书屋”，我们进一步认识到了文化下乡，书籍走入农村青少年和农村社区的意义，今后我校将更好探索文化下乡活动，深入开展“农村电大书屋”建设活动，同时希望得到社会各方面的支持，努力使书屋建设向社区拓展的更好。

在以后的工作中，我校将进一步深入开展读书学习活动，不断更新“读书活动”内涵，进一步探索创新读书活动的方法，与学校的教育教学工作结合起来，大胆创新、勇于开拓，进一步将读书活动推向深入。让我们的学生、教师在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，营造浓厚的读书氛围，培养多读书、读好书良好习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，让校园的每个角落都洋溢浓浓书香读书学习的温馨氛围，让读书成就我们一个个美丽的梦想，为实现中华民族复兴的伟大梦想提供正能量。

 

 

徐州开放大学

                                 江苏城市职业学院（徐州办学点）

                                              2014年11月30日