一、指导思想
    以学校“十三五”规划为指导，贯彻落实学校年度工作计划，以通过省级汽车运用与维修现代化专业群和省级现代化实训基地验收为契机，加强专业内涵建设和实训基地建设，首重抓好校企深度融合。以招生工作、学生养成教育、教风学风建设、教师教育教学常规考核工作、教科研工作、技能大赛为抓手，全面提升教学质量，提升学生的综合素质和职业能力，全面推进汽车工程学院整体工作得到提升。

二、主要工作思路
（一）专业发展
1、实训实习与校企合作
进一步加强与引入的校内三家企业合作，推进学生实训实习工作。积极争取企业赞助与支持，创建汽车学院学生创业园，孵化创业项目，成立“辰星汽车保养服务中心”和“欣欣洗车服务中心”，既达到锻练学生技能的目的，又能够实现学生热爱劳动，服务社会和校园的效果。与企业合作，成立王于松老师为核心的名师工作师和以石勇老师为核心的技能大师工作室。积极对接企业，进行深度合作，开展产学研技术创新项目研究，引导基地申报课题研究，开发 “实习产品”， 推进企业生产和学生实习实训有效对接。
上好中德诺浩合作班课程，按照中德诺浩的课程要求进行授课，并及时安排教师参加诺浩相关培训，将中德诺浩项目打造成汽车专业的特色。
进一步深化校企合作和订单培养，加大和加深汽车专业和企业合作融合度，打造汽车特色办学，提高美誉度。
2、实训基地建设
以迎接江苏省现代化专业群、实训基地验收工作为契机，加强汽车维修专业内涵建设，为学生提供了良好的实训实习和就业平台。与企业合作开发专业课程，优化教学资源、实训资源的配置，推进“汽车运用与维修专业现代化实训基地”建设，实现实训基地的共建共享。积极推行6S管理，充实新能源汽车教学设备，进行实训室总体规划和布局。增建汽车仿真体验中心实训室、高新计算机机房，录播室等，对汽车实训基地文化建设进行总体设计，完成汽车学院荣誉殿堂的布置工作，设置独特的汽车文化场景，温馨的人文环境。
3、招生工作
（1）与徐州地方经济发展相结合，引入新能源汽车企业合作，并合作招生。如2019年2月18日开工建设的徐州市重大产业项目暨开沃新能源乘用车徐州生产基地已经动工。开沃新能源汽车集团是集新能源整车及核心零部件的研发、生产、销售、服务于一体的高新技术企业，是知名商用车公司南京金龙的母公司；开沃新能源乘车徐州生产基地于2018年9月12日正式签约。该项目总投资70亿元，设计总产能为390万辆/年，作为开沃集团的核心战略板块。
（2）在建设汽车专业模拟驾驶体验中心的同时，与徐州公交公司或润东驾校合作，研究开办汽车驾驶专业。后期将考虑在我校建成驾校，既进行办学，也对外培训。
（3）与江苏省联合职业学院继续建立联系，继续开办联院五年高职汽车专业班。
（4）与徐州建筑学院联系，开办3+3汽车检测与维修班。
（5）与国内知名企业合作，开办冠名班。如上海合众班、开沃新能源汽车班。
（二）技能大赛
1、做好2019年全国职业院校技能大赛江苏选拔赛集训工作，争取在三月份的两次选拔比赛中取得理想成绩。
2、做好2019年的校赛、市赛的学生选拔工作，为2020年的江苏省职业院校技能大赛取得好成绩打下坚实的基础。
3、以技能大赛国赛选拔为契机，加强技能大赛教练团队建设，深入研究技能大赛各项目，力争在来年的省赛学生组中有金牌突破。
4、成立技能大赛教练团队，机电维修作为重点突破项目，进一步加大投入，以点带面，全面开花，其他项目做好三年规划，三到五年要有新发展、新进步。钣金、喷漆和营销项目要积极学习，提前训练，形成梯队。新能源汽车维修作为新项目要安排专业教师去学习，打造人无我有，人有我强的局面。
（三）教学管理工作
1.细化人才培养目标，增强教育教学工作的目的性。
结合学校提出继续开展提升教学质量年的部署要求，以“精学业、高就业、善创业”作为汽车学院学生的培养目标，以“自信乐观、智能精湛、好学儒雅、敢为人先” 作为汽车学院学生素质发展目标。为此，凝聚全院师生的智慧，结合人才培养方案，着眼于学生全面发展与个性发展，将学习目标与学习任务相结合，将课程目标与拓展目标相结合，研制学生必读书目、必诵经典、必精技能等，使人才培养目标可感可测，并进而促进课程结构的进一步优化。
2.根据汽车市场的需求变化与各种大赛的时间节点，调整教学环节。
调整第一—四学期的语文数学的课时数到第五学期,调整幅度约20-30%，总课时数不减少，对学业测试有较小影响。将五个学期的专业课统筹安排。
17级学生面临学测，按照教研组统一安排，专业课程要适当调整安排上机操作内容，并达到每个学生均可以熟练完成上机操作内容，实践操作统一标准进行训练，责任到人，争取更好成绩。
目前等级工证书考证难度在加大，各教研组要对考工项目进行集体备课，统一授课内容和操作标准，在由各专业教师分别负责对学生进行训练，为了保证通过率，在考工前要进行一遍模拟考试。
3.加强专业建设，建立动态调整机制。
瞄准技术发展前沿，紧盯新能源汽车发展状况，坚持产教融合原则，建立专业动态调整机制。注重对汽车运用与维修专业的升级改造与积极拓展，注重对新能源汽车新兴产业所涉专业方向的进一步细分。继续加强专业群建设与管理深化拓展，恢复汽车车身修复专业方向，使汽车运用与维修现代化专业群结构更具完善，更具魅力。
4.深化课程改革，提升课程质量。
适应新产业、新职业、新岗位要求，不断充实更新课程内容。专业团队加强对教材内容的审核，及时淘汰过时、落后的课程内容。
按学生素质发展目标要求，优化课程内容设置，开发校本课程。研制校本教材编制奖励办法，鼓励教师将新技术、新工艺、新设备、新材料及时引入课程之中。
以我校的超星泛雅网络教学平台为依托，以服务学生发展为宗旨，充分挖掘校内现有办学资源，优化课程结构，完善选修课程，开设网络选修课程。
加强精品课程建设，确定新一轮校级精品课程的建设计划，加大微课、项目课程等的建设力度，进一步丰富课程资源。做好泛雅平台课程建设，我院每位教师要充分利用好超星泛雅平台。
5.提高课程实施水平。
要以提高课程实施水平为重点，加强日常教学管理。严格教学“五认真”要求与检查。加强日常巡课，开展公开课制度，加强教研活动管理与指导，利用信息化教学大赛契机，动员全体教研组成员开展关于信息化环境下职业教学课堂改革探索的思考，提高教研活动实效。
积极推动校际间、区域间教研交流，拓宽教研视野。加强考试评价管理，发挥评价的诊断改进功能。引导教师积极开展教育科研，鼓励教师要参与课题研究，力争多发表论文。目前教研组成功申报并于2018年下半年立项课题三项，张晓亮主持的江苏开放大学十三五规划课题、王彬主持的国家开放大学课题、王于松主持的江苏省职业教育研究课题，组织好课题组成员，以课题为抓手开展研究，推动学院课程教学改革。
鼓励教师产学研项目开发，积极申报专利。每个教研组承担一个科研项目、至少一个课题项目、一个创业孵化项目，在我院专业群和现代化实训基地网评通过之际，再接再厉争取在教科研方面再获佳绩。拟开展的科研创新项目：太阳能汽车——项目组初定人员：王于松（组长）、王彬、时雷、蒋子健（机电）、学生若干名。拟自己设计制作底盘，自己设计电气线路，自己独立编程使用单片机控制。
    上半年度徐州市组织的各类教学大赛，积极参与。课堂教学大赛王彬带领团队成员参与，争取更好成绩。信息化教学设计比赛王彬、石勇、张晓亮、王于松等教师参加，力争有所突破。打造教学大赛团队，团队合作，共同提高，进一步提升汽车专业教师教学水平。
（四）学生管理工作
贯彻学校学生工作意见和学工处工作计划，以经典阅读为载体，以系列教育主题日活动为抓手，结合庆祝建国七十周年，积极推动开展“爱国、爱校——从我做起”主题教育活动。加强班集体建设，严格执行各项管理制度，抓落实、抓实效，提高学生的整体面貌。
1、加强常规教育和管理，增强预见问题能力，发现问题及时处理，各班在卫生公物、仪容仪表，文明守纪、黑板报等方面取得长足的进步。
2、积极组织“爱国、爱校—从我做起”主题教育活动，丰富学生业余文化生活，活跃校园气氛。
3、重视安全教育，利用多种形式进行正面教育。每班设一名安全员，院学生会专设一名安全委员，及时了解学生思想动态、及时化解矛盾，防患于未然。同时也督促班级公物安全。
4、请优秀毕业生返校作报告，使学生深入了解所学专业、职业，提升学生的职业自信。
5、坚持班主任例会制度，落实学校学生工作和德育工作精神和部署，加强队伍建设，提高工作效率。
6、探索学院学生自我管理方式，尤其是中职学生的自我管理的有效性，及时总结经验，重视学生干部的选拔和培养，加强对学生会的指导，建立队伍，制定制度，逐步开展工作。
7、积极协调，重建汽车工程学院“极速引擎”篮球队，认真开展训练。
8、充分利用晨读、夕会培养学生综合素养，响应学校号召开展“夕会小演讲活动”。争取利用一年的时间，每位学生上台演讲。

三、主要工作安排及要求

                                                   2019.2

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